"विद्यार्थीहरूलाई तालिम दिनु र राष्ट्र निर्माणमा सहभागी हुन तयार पार्नु शिक्षक र संस्थाहरूको जिम्मेवारी हो, जुन शिक्षाको मुख्य उद्देश्य मध्ये एक हुनुपर्छ": न्यायाधीश रमणा
सर्वोच्च अदालतका सबैभन्दा वरिष्ठ न्यायाधीश एनभी रमना, जसको नाम मार्च २४ मा प्रधानन्यायाधीश एसए बोबडेले आइतबार भारतको अर्को प्रधानन्यायाधीशको रूपमा सिफारिस गरेका थिए, उनले देशमा व्याप्त शिक्षा प्रणालीको भयानक तस्वीर प्रस्तुत गर्दै भनेका छन्, "यो हाम्रा विद्यार्थीहरूको चरित्र निर्माण गर्न सुसज्जित छैन" र अब यो सबै "मुसा दौड" को बारेमा छ।
न्यायाधीश रमणले आइतबार साँझ आन्ध्र प्रदेशको विशाखापट्टनममा रहेको दामोदरम सञ्जीवय राष्ट्रिय कानून विश्वविद्यालय (DSNLU) को दीक्षान्त समारोहमा भर्चुअल रूपमा सम्बोधन गर्दै थिए।
"हाम्रा विद्यार्थीहरूको चरित्र निर्माण गर्न, सामाजिक चेतना र जिम्मेवारी विकास गर्न शिक्षा प्रणाली हाल सुसज्जित छैन। विद्यार्थीहरू प्रायः मुसा दौडमा फस्छन्। त्यसैले हामी सबैले विद्यार्थीहरूले आफ्नो करियर र बाहिरको जीवनप्रति सही दृष्टिकोण राख्न सकून् भन्ने कुरा सुनिश्चित गर्न शैक्षिक प्रणालीलाई पुन: परिमार्जन गर्न सामूहिक प्रयास गर्नुपर्छ," उनले कलेजका शिक्षक संकायलाई सन्देशमा भने।
"शिक्षक र संस्थाहरूको जिम्मेवारी हो कि विद्यार्थीहरूलाई तालिम दिनुहोस् र राष्ट्र निर्माणमा भाग लिन तयार पार्नुहोस्, जुन शिक्षाको मुख्य उद्देश्यहरू मध्ये एक हुनुपर्छ। यसले मलाई शिक्षाको अन्तिम उद्देश्य के हुनुपर्छ भन्ने कुरामा ल्याउँछ। यो धारणा र धैर्य, भावना र बुद्धि, पदार्थ र नैतिकतालाई संयोजन गर्नु हो। मार्टिन लुथर किंग जुनियरले भनेझैं, म उद्धृत गर्छु - शिक्षाको कार्य भनेको गहन रूपमा सोच्न र आलोचनात्मक रूपमा सोच्न सिकाउनु हो। बुद्धिमत्ता र चरित्र जुन साँचो शिक्षाको लक्ष्य हो," न्यायाधीश रमनाले भने।
न्यायाधीश रमनले देशमा धेरै कमसल कानून कलेजहरू रहेको पनि उल्लेख गरे, जुन धेरै चिन्ताजनक प्रवृत्ति हो। "न्यायपालिकाले यसको नोट लिएको छ, र त्यसलाई सच्याउने प्रयास गरिरहेको छ," उनले भने।
स्मार्ट कक्षाकोठा निर्माण गर्न थप स्मार्ट शिक्षा उपकरणहरू थप्नु सत्य हो। उदाहरणका लागि,टच स्क्रिन, दर्शक प्रतिक्रिया प्रणालीरकागजात क्यामेरा.
"हामीसँग देशमा १५०० भन्दा बढी कानून कलेज र कानून स्कूलहरू छन्। २३ राष्ट्रिय कानून विश्वविद्यालयहरू सहित यी विश्वविद्यालयहरूबाट लगभग १.५० लाख विद्यार्थीहरू स्नातक गर्छन्। यो साँच्चै आश्चर्यजनक संख्या हो। यसले कानूनी पेशा धनी मानिसको पेशा हो भन्ने अवधारणाको अन्त्य हुँदैछ भन्ने देखाउँछ, र देशमा अवसरहरूको संख्या र कानुनी शिक्षाको बढ्दो उपलब्धताका कारण जीवनका सबै क्षेत्रका मानिसहरू अब यस पेशामा प्रवेश गरिरहेका छन्। तर प्रायः जसो हुन्छ, "गुणस्तर, मात्रा भन्दा बढी"। कृपया यसलाई गलत रूपमा नलिनुहोस्, तर कलेजबाट भर्खरै बाहिरिएका स्नातकहरूको कति अनुपात वास्तवमा यो पेशाको लागि तयार वा तयार छन्? मलाई लाग्छ २५ प्रतिशत भन्दा कम। यो कुनै पनि हिसाबले स्नातकहरू आफैंमा टिप्पणी होइन, जससँग निश्चित रूपमा सफल वकिल हुन आवश्यक गुणहरू छन्। बरु, यो देशमा रहेका कम-मानक कानुनी शैक्षिक संस्थाहरूको ठूलो संख्यामा टिप्पणी हो जुन केवल नाममा कलेजहरू हुन्," उनले भने।
"देशमा कानुनी शिक्षाको कमजोर गुणस्तरको एउटा परिणाम भनेको देशमा बढ्दो पेन्डेन्सी हो। देशमा ठूलो संख्यामा वकिलहरू भए पनि भारतका सबै अदालतहरूमा लगभग ३.८ करोड मुद्दाहरू विचाराधीन छन्। अवश्य पनि, यो संख्यालाई भारतको लगभग १३० करोड जनसंख्याको सन्दर्भमा हेर्नुपर्छ। यसले न्यायपालिकामा मानिसहरूको विश्वास पनि देखाउँछ। हामीले यो पनि मनमा राख्नु पर्छ कि हिजो मात्र सुनुवाइ गरिएका मुद्दाहरू पनि पेन्डेन्सी सम्बन्धी तथ्याङ्कको हिस्सा बन्छन्," न्यायाधीश रमनले भने।
पोस्ट समय: सेप्टेम्बर-०३-२०२१