आजको शिक्षा प्रणाली हाम्रा विद्यार्थीको चरित्र निर्माण गर्न सक्षम छैन

‘विद्यार्थीलाई तालिम दिने र राष्ट्र निर्माणमा सहभागी हुन तयार पार्नु शिक्षक र संस्थाको दायित्व हो, जुन शिक्षाको मुख्य उद्देश्य हुनुपर्छ’ : न्यायमूर्ति रमण

सर्वोच्च अदालतका वरिष्ठतम न्यायाधीश एनवी रमना, जसको नाम मार्च २४ मा CJI एसए बोबडेले भारतको अर्को प्रधानन्यायाधीशको रूपमा सिफारिस गरेका थिए, आइतवार देशमा व्याप्त शिक्षा प्रणालीको डरलाग्दो चित्र चित्रण गर्दै भने, "यो हो। हाम्रा विद्यार्थीहरूको चरित्र निर्माण गर्न सुसज्जित छैन" र अब यो सबै "मुसा दौड" को बारे मा छ।

न्यायमूर्ति रमनाले आइतबार साँझ आन्ध्र प्रदेशको विशाखापट्टनममा दामोदरम सञ्जिवय राष्ट्रिय कानून विश्वविद्यालय (DSNLU) को दीक्षान्त सम्बोधन गर्दै थिए।

“शिक्षा प्रणाली अहिले हाम्रा विद्यार्थीहरूको चरित्र निर्माण गर्न, सामाजिक चेतना र उत्तरदायित्व विकास गर्न सक्षम छैन।विद्यार्थीहरू प्रायः मुसाको दौडमा फसेका छन्।त्यसैले हामी सबैले शैक्षिक प्रणालीलाई परिमार्जन गर्न सामूहिक प्रयास गर्नुपर्छ ताकि विद्यार्थीहरूले आफ्नो करियर र बाहिरको जीवनलाई सही दृष्टिकोण राख्न सकून्,' उनले कलेजका शिक्षण संकायलाई सन्देशमा भने।

“विद्यार्थीहरूलाई तालिम दिने र राष्ट्र निर्माणमा सहभागी हुन तयार पार्नु शिक्षक र संस्थाहरूको दायित्व हो, जुन शिक्षाको मुख्य उद्देश्य हुनुपर्छ।यसले मलाई शिक्षाको अन्तिम उद्देश्य हुनुपर्छ भन्ने विश्वासमा ल्याउँछ।यो धारणा र धैर्य, भावना र बुद्धि, पदार्थ र नैतिकता को संयोजन हो।मार्टिन लुथर किंग जुनियरले भनेजस्तै, म उद्धृत गर्छु- शिक्षाको कार्य भनेको व्यक्तिलाई गहन रूपमा सोच्न र आलोचनात्मक रूपमा सोच्न सिकाउनु हो।बौद्धिकता र चरित्र नै साँचो शिक्षाको लक्ष्य हो,’ न्यायाधीश रमणले भने

न्यायमूर्ति रमनाले देशमा धेरै गुणस्तरहीन कानून कलेजहरू रहेकाले यो निकै चिन्ताजनक प्रवृत्ति रहेको बताए ।उनले भने, ‘न्यायपालिकाले यो कुरालाई ध्यानमा राखेको छ र त्यसलाई सच्याउने प्रयास भइरहेको छ ।

एक स्मार्ट कक्षाकोठा निर्माण गर्न मद्दत गर्न थप स्मार्ट शिक्षा उपकरणहरू थप्नु सत्य हो।उदाहरणका लागि, दटच स्क्रिन, दर्शक प्रतिक्रिया प्रणालीरकागजात क्यामेरा.

“हामीसँग देशमा 1500 भन्दा बढी कानून कलेज र कानून स्कूलहरू छन्।23 राष्ट्रिय कानून विश्वविद्यालयहरू सहित यी विश्वविद्यालयहरूबाट लगभग 1.50 लाख विद्यार्थीहरू स्नातक छन्।यो साँच्चै अचम्मको संख्या हो।कानुनी पेशा धनी व्यक्तिको पेशा हो भन्ने अवधारणाको अन्त्य हुँदै गएको र मुलुकमा अवसरको सङ्ख्या र कानुनी शिक्षाको बढ्दो उपलब्धताका कारण अहिले सबै क्षेत्रका व्यक्तिहरू यस पेशामा प्रवेश गर्न थालेको यसले देखाउँछ।तर प्राय जसो केस हुन्छ, "गुणवत्ता, मात्रा भन्दा बढी"।कृपया यसलाई गलत रूपमा नलिनुहोस्, तर कलेजबाट ताजा भएका स्नातकहरूको कति अनुपात वास्तवमा पेशाको लागि तयार वा तयार छन्?म २५ प्रतिशतभन्दा कम सोच्छु।यो कुनै पनि हिसाबले स्नातकहरू आफैंमा टिप्पणी होइन, जो निश्चित रूपमा सफल वकीलहरू हुन आवश्यक विशेषताहरू छन्।बरु, यो देशमा नामका कलेज मात्रै रहेका ठूला दर्जाको मापदण्डका कानुनी शैक्षिक संस्थामाथिको टिप्पणी हो,’ उनले भने ।

“देशमा कानुनी शिक्षाको गुणस्तरहीन हुनुको एउटा परिणाम भनेको देशमा बढ्दो पेन्डन्सी हो।देशमा धेरै अधिवक्ताहरूको बावजुद भारतका सबै अदालतहरूमा लगभग 3.8 करोड मुद्दाहरू विचाराधीन छन्।निस्सन्देह, यो संख्या भारतको लगभग 130 करोड जनसंख्याको सन्दर्भमा हेर्नु पर्छ।यसले न्यायपालिकाप्रति जनताको विश्वास पनि देखाउँछ।हामीले यो पनि ध्यानमा राख्नु पर्छ, हिजो मात्र चलेका मुद्दाहरू पनि पेन्डेन्सी सम्बन्धी तथ्याङ्कको हिस्सा बन्छन्, "न्यायाधीश रमणले भने।