ARS को प्रयोगले सहभागितालाई बढाउँछ

हाल, शैक्षिक कार्यक्रमहरूमा ग्राउन्डब्रेकिंग टेक्नोलोजीको प्रयोगले चिकित्सा शिक्षामा उल्लेखनीय प्रगतिलाई संकेत गर्दछ।धेरै शैक्षिक प्रविधिहरूको अभ्यासको साथ रचनात्मक मूल्याङ्कनमा महत्त्वपूर्ण विकास भएको छ।जस्तै एक को प्रयोगदर्शक प्रतिक्रिया प्रणाली(ARS) सक्रिय सहभागिता र विद्यार्थीहरू बीचको अन्तरक्रिया मार्फत सिकाइ सुधार गर्न धेरै प्रभावकारी छ।ARS को रूपमा पनि चिनिन्छकक्षाकोठा मतदान प्रणाली/ इलेक्ट्रोनिक मतदान प्रणालीवा व्यक्तिगत प्रतिक्रिया प्रणाली।यो तत्काल प्रतिक्रिया प्रणालीको एक रूप हो जसले प्रत्येक सहभागीलाई ह्यान्डहेल्ड इनपुट उपकरण वा मोबाइल फोन प्रदान गर्दछ जसको माध्यमबाट उनीहरूले सफ्टवेयरसँग अज्ञात रूपमा सञ्चार गर्न सक्छन्।को ग्रहणARSप्रारम्भिक मूल्याङ्कन सञ्चालन गर्न सम्भाव्यता र लचिलोपन प्रदान गर्दछ।हामी संरचनात्मक मूल्याङ्कनलाई सिकाइ आवश्यकताहरू, विद्यार्थीहरूले विषयको बुझाइ, र शिक्षण सत्रहरूमा निरन्तर शैक्षिक प्रगतिको मूल्याङ्कन गर्न प्रयोग गरिने निरन्तर मूल्याङ्कनको रूपमा लिन्छौं।

ARS को प्रयोगले सिकाइ प्रक्रियामा विद्यार्थीको संलग्नता बढाउन र शिक्षण दक्षता बढाउन सक्छ।यसले विद्यार्थीलाई वैचारिक सिकाइमा संलग्न गराउन र चिकित्सा शिक्षाका सहभागीहरूको सन्तुष्टि बढाउनु हो।त्यहाँ विभिन्न प्रकारका तत्काल प्रतिक्रिया प्रणालीहरू छन् जुन चिकित्सा शिक्षामा प्रयोग भइरहेका छन्;उदाहरणका लागि तत्काल मोबाइल दर्शक प्रतिक्रिया प्रणाली, पोल एभरीवेयर, र सोक्रेटिभ, आदि। एआरएसको रूपमा प्रयोग हुने सेल फोनहरू लागू गर्नाले सिकाइलाई धेरै बहुमुखी र किफायती बनायो (मित्तल र कौशिक, २०२०)।अध्ययनहरूले देखाए कि सहभागीहरूले उनीहरूको ध्यान अवधिमा सुधार र सत्रहरूमा ARS सँग विषयहरूको राम्रो बुझाइ देखे।
ARS ले अन्तरक्रिया बढाएर सिकाइको गुणस्तर बढाउँछ र विद्यार्थीको सिकाइ नतिजामा सुधार गर्छ।एआरएस दृष्टिकोणले छलफल पछि रिपोर्टिङ र प्रतिक्रिया विश्लेषणको लागि तत्काल डेटा सङ्कलनमा मद्दत गर्दछ।यसबाहेक, ARS ले विद्यार्थीहरूको आत्म-मूल्याङ्कन बढाउन महत्त्वपूर्ण भूमिका खेल्छ।ARS सँग व्यावसायिक विकासको बारेमा सुधार गतिविधिहरूको सम्भावना छ किनभने अधिकांश सहभागीहरू सतर्क र ध्यान दिएर रहन्छन्।केही अध्ययनहरूले सम्मेलन, सामाजिक र संलग्न गतिविधिहरूमा विभिन्न प्रकारका फाइदाहरू रिपोर्ट गरेका छन्।