के हामी आज अन्तरक्रियात्मक विद्यार्थी किप्याडहरू प्रयोग गर्दैछौं?

अन्तरक्रियात्मक कीप्याडहरूसामान्यतया विषयको सुरुमा प्रति पाठ ४ देखि ६ प्रश्नहरूका लागि प्रयोग गरिन्थ्यो; प्रारम्भिक विद्यार्थी विषय ज्ञानको मूल्याङ्कन गर्न, र विषयहरूको अनुक्रमको लागि विद्यार्थी इनपुटलाई अनुमति दिन;र विद्यार्थी सिकाइको विश्लेषण र जानकारी दिन र विभिन्न रणनीतिहरूको सापेक्ष प्रभावकारिता नाप्नको लागि गठनात्मक मूल्याङ्कनको रूपमा विषयको समयमा।

किप्याड मूल्याङ्कन प्रक्रिया पनि साक्षरता उपकरणको रूपमा पाठहरूमा उपयोगी साबित भयो

वैज्ञानिक भाषा विकास गर्नुहोस् र गलत धारणाका क्षेत्रहरू स्पष्ट गर्नुहोस्।दप्रतिक्रिया प्रणाली कीप्याडहरूविद्यार्थीहरूको आफ्नै सिकाइप्रतिको प्रतिक्रिया, र प्रयोगप्रति उनीहरूको प्रतिक्रिया नाप्न पनि प्रयोग गरियोकीप्याडहरू.

किप्याडहरू विद्यालयको सट्टा, योगात्मक मूल्याङ्कनका लागि उपकरणको रूपमा सीधै प्रयोग गरिएन

कलम र कागज परीक्षणहरू समावेश गरी मूल्याङ्कन कार्यक्रमले यो भूमिका पूरा गर्यो।सामान्यतया, किप्याड प्रश्न एउटा हो जहाँ मलाई अनुभवबाट थाहा छ त्यहाँ छन्

धेरै सामान्य गलत धारणाहरू।

उदाहरणका लागि न्यूटनको गतिका नियमहरूका पाठहरू पछि निम्न प्रश्न सोधिएको थियो:

एउटा केटाले एउटा समतल कंक्रीट भुइँमा स्थिर गतिमा भारी बक्सलाई धकेल्न सक्षम छ।केटालाई विचार गर्दा देखाइए अनुसार बल लागू हुन्छ (इनसर्ट हेर्नुहोस्), कुन मध्ये

निम्न कथनहरू सही छन्?

1. केटाले बक्समा कार्य गर्ने घर्षण भन्दा ठूलो बल प्रयोग गरिरहेको छ।

2. केटाले बक्समा कार्य गर्ने घर्षण बराबरको बल प्रयोग गरिरहेको छ

3. केटाले बक्समा उसलाई लागू हुने भन्दा ठूलो बल प्रयोग गरिरहेको छ

4. केटाले लागू गरेको बल भुइँमा बक्सलाई गति दिन पर्याप्त छ।

मतदानको नतिजा निम्नानुसार छलफल गरिएको थियो:

1. प्रश्न पढ्दा सावधानी अपनाउनु पर्ने आवश्यकता हाइलाइट गर्नुहोस् कि तिनीहरूले सबै नोट गरे

प्रश्न भित्र प्रदान गरिएको महत्त्वपूर्ण विवरण, (परीक्षा प्रविधि), र

2. भौतिक विज्ञानलाई विचार गर्न समय लिँदा प्रश्नहरूको जवाफ कत्तिको सजिलै दिन सकिन्छ भनेर देखाउन न्यूटनका नियमहरूलाई हाइलाइट गर्नुहोस्।

वैकल्पिक उत्तरहरूको निम्न छलफल सामान्य छ;

उत्तर १: विद्यार्थीले सोचेर नपढ्दा वा लापरवाहीपूर्वक नपढ्दा बारम्बार छानिएका उत्तरहरू मध्ये एक हो।यो सत्य हो कि बक्स चलाउनको लागि बल घर्षण भन्दा बढी हुनुपर्छ तर प्रश्नले स्पष्ट रूपमा बताउँछ कि केटाले पहिले नै स्थिर गतिमा बक्सलाई धकेलिरहेको छ, अर्थात् स्थिर गतिमा किनभने भुइँ समतल (तेर्सो) छ।

उत्तर 2: प्रश्नहरूद्वारा वर्णन गरिएको परिस्थितिले न्यूटनको पहिलो नियमलाई पूर्ण रूपमा देखाएको रूपमा सही उत्तर हो, अर्थात् बलहरू सन्तुलित हुनुपर्छ किनभने बक्स स्थिर गतिमा समतल भुइँमा घुमिरहेको छ, त्यसैले घर्षण बराबर हुन्छ।

लागू बल।

उत्तर 3: सही हुन सक्दैन किनभने न्यूटनको तेस्रो नियमले कुनै पनि लागू बलमा सधैं समान प्रतिक्रिया बल हुन्छ भनी भन्छ।

उत्तर 4: हामीलाई बक्सले स्थिर गतिमा सर्छ भनिएको छ र, जस्तै, यसले गति बढाउँदैन (वेग परिवर्तन गर्दैन) भनेर विचार गर्दा कुनै अर्थ छैन।

गल्तीहरूको कारणहरू तुरुन्तै छलफल गर्ने क्षमता ठूलो संख्यामा विद्यार्थीहरूको लागि धेरै उपयोगी भएको उल्लेख गरिएको थियो।

समग्रमा लगभग सबै विद्यार्थीहरूको प्रतिक्रिया धेरै सकारात्मक थियो पाठको समयमा व्यक्तिगत सहभागिता र फोकसमा उल्लेखनीय वृद्धिको साथ।साना केटाहरू साँच्चै आनन्दित देखिन्थे

कीप्याडहरू प्रयोग गर्दै र प्रायः कक्षामा आइपुगेको पहिलो कुरा भनेको थियो

"के हामी आज कीप्याडहरू प्रयोग गर्दैछौं?"