अन्तर्क्रियात्मक श्रोताको प्रतिक्रिया रमाईलो कक्षा कोठालाई मद्दत गर्दै

प्रत्यक्ष मतदान

एक शीर्ष-रेट लाइभ पोलीलिंग उपकरणको साथ अन्तर्क्रियात्मक प्रस्तुतीकरणहरू र बैठकहरू चलाउनुहोस्। यो रमाईलो छ, सजिलो छ र कुनै डाउनलोड आवश्यक छैन।

तपाईंको श्रोताको विचार, प्राथमिकताहरू र ज्ञान पत्ता लगाउनुहोस्। बहु विकल्प खालको साथ, व्यक्ति पूर्वनिर्धारित विकल्पहरूमा मतदान गर्छन् र तपाईं चाँडैको प्रचलित जवाफ हेर्न सक्नुहुन्छ।

स्केलमा निजीकृत प्रतिक्रिया

Qomo प्रयोग गर्दैअन्तर्क्रियात्मक श्रोताको प्रतिक्रियाउपस्थित सहभागीहरूलाई सार्वजनिक फोरममा संवेदनशील शीर्षकहरूमा छलफल गर्न मद्दत गर्न। प्रतिक्रियाहरू बेनामी छन्, तर कोठामा देखिन्छ, अनुदान सक्षम पार्नुहोस् र jay मा स्केलमा निजीकृत प्रतिक्रिया दिन।

अनुदानले भने, "Qomoo हामीलाई सबै कुराकानीमा अनुमति दिन्छ," भन्छ। "हामी भन्न सक्छौं कि हामी मानिसहरूलाई हराउन सक्छौं, जहाँ तिनीहरू प्रक्रियामा हराइरहेका छन् र थप सहयोगको खाँचो पर्दछ।"

विद्यार्थीहरूको 800% भन्दा बढीले महसुस गरेVotingउनीहरूको शिक्षा सुधारिएको छ, र तिनीहरू मध्ये धेरैले सोचे कि लेक्टरीहरूको समयमा प्रश्न उठाउँदा, यद्यपि केही विद्यार्थीहरू यस पछिल्लो बिन्दुमा असहमत भए

विद्यार्थीहरूले महसुस गरे कि मतभेदले उनीहरूलाई महत्त्वपूर्ण कुरा महसुस गर्न मद्दत गर्यो। यो एक खोज हो जुनमतदान प्रणालीबदलिएन। साथै, अधिकांश विद्यार्थीहरूले बयानसँग विज्ञसँग असहमत भइसकेका छन कि चिकित्साको शिक्षामा कम व्यापक हुनुपर्दछ, यद्यपि 80% भन्दा बढीले papeitices कोर्स अघि बोरिंग पाएका थिए। विद्यार्थीहरूले पहिलेभन्दा उच्च अवधिमा प्रायः नयाँ अन्तरदृष्टि पाए पछि नयाँ अन्तर अन्तरदृष्टि प्राप्त गरे।

शिक्षकको रूपमा हामीले लिष्टको बेला विद्यार्थीहरूलाई सक्रिय पार्न उत्साहित र उपयोगी उपकरण मतदान गर्यौं, र यो सर्वेक्षणले विद्यार्थीहरू यसका बारे समान रूपमा उत्साहित भएको देखाउँदछ। हाम्रा अनुभवहरू यति सकारात्मक थिए कि हालसालै सबै शिक्षकले प्याडेट्रिकहरूमा व्याख्यानहरूको बखत प्रयोग गरिरहेका छन्। व्याख्यान को मुख्य पेसागजिकल लक्ष्य जानकारी र व्याख्या व्यक्त गर्न को लागी हो, र हामी सोच्दछौं कि यो आफ्नै अध्ययन को रूप मा आफ्नो शिक्षा बढाउन को लागी बढ्यो। मतदानले विद्यार्थीहरूको गतिविधिलाई हाम्रो व्याख्यान मा भाग लिन विद्यार्थीहरूको गतिविधि बढेको छैन। हामी सोच्छौं कि यो भयो किनकि सहभागिता पहिले नै मतदाताको प्रयोग अघि सक्रिय भएको थियो। यद्यपि मतदानले मतभेदको बेला कुनै अन्तरक्रिया नगरी यो कम छ भन्ने परिस्थितिमा सहभागिताहरूको गतिविधि बढाउन सक्छ।

म्याक्लेच्छेलिन र मन्डेन []], istive मा विफलता को कारणहरु को लागी शिक्षकहरु को सिक्नेदार / प्रसंग वा शिक्षण रणनीति को त्रुटिपूर्ण कार्यान्वयन को गलतशहरु को लागी। मतदानको प्रयोगले शिक्षण रणनीति सुधार गर्न सक्दछ, तर यसले अन्यथा खराब संगठित वा खराब निर्णायक व्याकुल सुधार गर्न सक्दैन। मतदानले व्याख्यानलाई संगठित गर्न र विद्यार्थीहरूको लागि उत्तरदायी बनाउन मद्दत गर्दछ।

मतदान धेरै उद्देश्यका लागि प्रयोग गर्न सकिन्छ। प्रश्न सोधेर लेखकले विद्यार्थीहरूलाई पहिले नै थाहा पाउनुहोस् र शीर्षकको पक्षका ती पक्षहरूमा ध्यान दिन सक्छन् जुन राम्रोसँग बुझिएको छैन। मतदान प्रणालीले सबै विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूको राय व्यक्त गर्न र ती विचारहरू ग्रामीण र बहादुर नेताहरू ठूलो स्वरमा ठूला र साहसी छन्। प्रश्नहरूको साथ दिइएको एक व्याख्यान विद्यार्थीको मनोवृत्ति थाहा पाउन सकिन्छ। अज्ञात मतदान बिना विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूको मनोवृत्ति व्यक्त गर्न प्रायः गाह्रो हुन्छ, विशेष गरी यदि तिनीहरू लेक्शर भएको भन्दा फरक भए। हाम्रो अनुभव मतदान गर्दा यो सम्भव बनायो र उपयोगी छलफलको लागि बाटो खोल्यो। मतदान परीक्षा आयोजन गर्न प्रयोग गर्न सकिन्छ, विशेष गरी प्रत्येक विद्यार्थीको ग्रेडलाई उनीहरूको आफ्नै भविष्यको प्रयोगको लागि उनीहरूको ज्ञानको लागि विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूको ज्ञानको रूपमा प्रतिक्रिया दिन आवश्यक पर्दैन।

गरिब झुकावको लागि विद्यार्थीहरूको स्पष्टीकरण एक बोरिंग व्याख्यान, एक बोरिंग व्याख्यान र एक लेक्चरर जसले प्रश्नहरू सोध्ने अवसरहरू प्रदान गर्दैन। यी ती हुन् जुन हाम्रो मार्गमा उल्लेखनीय रूपमा सुधार ल्यायो जहाँ हामीले मतदान प्रयोग गर्यौं। जब हामी यहाँ गर्यौं विद्यार्थीहरूको रेटिंग्सको वैधता राम्रो फेला पर्यो।

नयाँ अडियोभिजिका उपकरणहरूले बिरामीको घटनाहरूको तस्वीरहरू देखाउन र व्याख्यानहरूको जटिल दृष्टान्तहरूको प्रयोग गरेर समझदारी सुधार गर्न सम्भव बनाउँदछ। उही उपकरणहरू ह्यान्डआउट्स तयार गर्न पनि प्रयोग गर्न सकिन्छ ताकि विद्यार्थीहरूले नोटहरू बनाउनु पर्दैन र सिक्न र मतदान गर्नमा ध्यान केन्द्रित गर्न सक्षम छन् []] []] []]। त्यहाँ धेरै पक्षहरू छन् जुन मतदान प्रयोग गर्दा []]] दिमागमा राख्नुपर्दछ। सबै भन्दा पहिले, प्रश्नहरू स्पष्ट र छिटो बुझ्न सजिलो हुनुपर्दछ। त्यहाँ पाँचवटा वैकल्पिक उत्तरहरू हुनु हुँदैन। यसभन्दा अघि बढि समयलाई छलफल गरिनु पर्दछ। हाम्रो सर्वेक्षणमा विद्यार्थीहरूले यो रिपोर्ट गरे कि मतदानले मतदानले छलफल गर्न भाग लिन मद्दत गर्यो, र मतदान प्रयोग गर्ने भाँदा यसको लागि समय दिन तयार हुनुपर्दछ।

यद्यपि नयाँ टेक्निकल उपकरणहरूले प्राविधिक समस्याहरूको लागि नयाँ सम्भावनाहरू प्रस्तुत गर्दछ। यस प्रकार उपकरणहरू पहिले नै जाँच गरिनु पर्दछ, विशेष गरी यदि भाषण दिइने स्थान कहाँ परिवर्तन गर्नुपर्दछ। भाषणले अडियोअधिक उपकरणहरूसँग व्याख्यान असफलताको एक महत्त्वपूर्ण कारणको रूपमा कठिनाईहरू रिपोर्ट गर्दछ। हामीले मतदान गर्ने उपकरणको प्रयोगमा शिक्षकहरूको शिक्षण र समर्थन व्यवस्थित गरेका छौं। त्यस्तै, विद्यार्थीहरूलाई ट्रान्सटिक कसरी प्रयोग गर्ने भन्ने बारे निर्देशन दिनुपर्दछ। हामीले यो सजिलो पायौं र यसबारे वर्णन गरिएको एक पटक विद्यार्थीहरूको लागि कुनै समस्या भएको छैन।